4. ACTIVIDADES PRINCIPALES

1. CREAR UN BLOG
2. PRIMER CLASE:
FECHA: 5 de Agosto de 2009
TÍTULO: Conocimiento del docente
DESARROLLO DE CLASE: En clase estuvimos viendo cómo es la metodología que maneja el profesor y cómo son sus criterios de evaluación; también analizamos la definición de protocolo y cómo trabajar un protocolo en clase. El profesor nos habló de dar una clase y de hacer un cine foro con la película ``LA CLASE``.
TEMÁTICA: Es descubrir por nosotros mismos cómo es el rol del docente.
COMPROMISOS: Cumplir con los trabajos asignados de manera puntual.
QUE APRENDÍ: Que depende de mí aprobar esta área.
ACTIVIDADES: Hacer la lectura de un texto que el profesor nos da y socializarlo en clase.
3. segunda clase:
FECHA: 12 de Agosto de 2009
TITULO: Cambio de docente y conocimiento del mismo
DESARROLLO: En clase analizamos los aspectos que serán tomados en cuenta para la valoración en este semestre de cada uno de los estudiantes del grupo 40; quedó clara la elaboración del protocolo y se asigno a dos personas encargadas del protocolo del día 15 de Agosto de 2009. También quedó clara la hora de inicio de clase y se acordó que fuera a las 2:15 pm y que la hora de llagada máxima es a las 2:20 pm, aun así quienes no lleguen a la hora indicada tendrán retardo así el docente permita que ingrese al salón de clase, a excepción de dos estudiantes las cuales por razones personales no pueden cumplir en algunos casos con este lapso de tiempo para llegar.
TEMÁTICA: Quedó claro que debemos cumplir con nuestras obligaciones asignadas para los días asignados y que debemos poner de nuestra parte para que la clase sea un buen espacio para adquirir conocimiento.
COMPROMISOS: Como grupo nos comprometimos a cumplir con el protocolo cuando se nos asigne y a cumplir con la hora de llagada de lo contrario individualmente será afectado al recibir el informe de notas.
QUÉAPRENDÍ: Aprendí que el área de ciencias de la educación comprende espacios como: la cultura, la educación, la pedagogía y la didáctica; también que estos actos son la socialización con los demás y la culturización al repartir conocimientos, para ello es necesaria la especialización y la disciplina.
También aprendí que la disciplina de la didáctica está fundamentada en la didaxis que se compone de:
Un docente: Quien enseña
Un dicente: Quien aprende
Aprendí acerca de los elementos fundamentales para enseñar que son:
PERSONA: Es a quien se le imparten conocimientos por medio de :
-FILOSOFÍA: Es la ciencia del conocimiento (Qué sentido tiene hablar de ese tema en especial)
-PSICOLOGÍA: Es la ciencia que trata los procesos mentales y sus efectos en el comportamiento (Por qué somos creativos, por qué somos individualistas)
MOTIVACIÓN: E s el interés para aprender (Cómo hacer para que en un grupo se trabaje de manera unida y parcial)
PROPÓSITO: Cuál es el fin de la educación: pre-escolar, básica, media y superior.
PRETEXTO: Para qué se enseña, también están el currículo, micro currículo y el meta currículo (Cómo son las asignaturas horizontales y cómo hacemos para trabajarlas en unidad), currículo institucional: Saber qué pretende la sociedad nacional y la sociedad internacional (De qué sirve estudiar lo que ya está estudiado)
PROCESOS: Las didácticas que mejoran todo, el material didáctico, las teorías del aprendizaje, cuáles son más pertinentes y los análisis.
EVALUACIÓN: Es para determinar con claridad aspectos como:
-Qué hice bien
- Qué hice mal y cómo puedo mejorar
- ¿Qué es? Y ¿Por qué es? Con actos determinados cómo sería la motivación del individuo dentro de una cultura o una sociedad en la ciencia de la educación.
También aprendí que el rol del docente es compartir conocimiento y enseñar con paciencia al estudiante y del mismo modo motivarlo para que pueda salir adelante.
ACTIVIDADES: Con la lectura del texto proporcionado por el profesor realizar un mapa conceptual con el bosquejo de la lectura; también subrayar palabras importantes y con ellas hacer un cuadro con su definición, y elaborar 5 preguntas con su respectiva respuesta acerca de lo más importante considero se encuentra en la lectura.
4.TERCER CLASE:
FECHA: 14 de Agosto de 2009
TITULO: socialización de terminología
DESARROLLO DE CLASE: se realizo una socialización acerca de la guía la cual fue entregada por el primer docente, hubo participación colectiva acerca de algunos términos de fundamental desarrollo en el tema de la guía, se explico cada termino desde varios puntos de vista, tanto auto comprensión como su verdadero significado y la explicación de cada termino en la cual el docente participo explicando y apoyando cada concepto visto por los que estábamos en clase.
TEMÁTICA: quedo claro que al estar todos preparados adecuadamente para la clase de pedagogía y didáctica es más fácil que en la participación se dé el desarrollo de conceptos nuevos y se logre una nutrición colectiva con respecto a los temas tratados.
COMPROMISOS: nos comprometimos con participar de manera organizada y bien elaborada con respecto a este tema.
QUE APRENDÍ: vimos la diferencia de culturas y que en las culturas se hereda la educación y al dejar que las otras culturas entren en la nuestra empezamos a perder nuestra identidad al dejarnos influenciar por las culturas nuevas que han ido llegando a la nuestra.
ACTIVIDADES: como habíamos quedado antes debemos presentar un bosquejo en borrador representado en un mapa conceptual.


TERMINO PARA MI ES EN CONTEXTO ES EN DICCIONARIO ES
PEDAGOGÍA Es la ciencia de enseñar y de impartir conocimientos. Es la razón fundamental de la educación. Es la ciencia de conceptos para educar.
EDUCACIÓN Es lo que se da a conocer al enseñar. Es un fenómeno social cuya historia se remonta a grupos primitivos. Es la ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza.
CIENCIA Es lo que se investiga. Es la base de una investigación natural. Es el conocimiento ordenado, y generalmente experimentado, de las cosas.
TERMINOLOGÍA Es el término que se usa para hablar de varios temas. Es el empleo de las palabras para referirse a un tema determinado. Es el conjunto de términos de vocablos propios de determinada profesión, ciencia o materia.
CONOCIMIENTO Es lo que conocemos según lo que hemos aprendido. Es la capacidad de aprender. Es la facultad que desarrolla el cerebro al aprender
AUTORIDAD Es tener el poder de definir que se hace y que no sin seguir influencias que no estén relacionadas con nuestros criterios. Es la forma de actuar y pensar con autoridad. Es la facultad de mandar y hacerse obedecer.
EMBATE Es la diferencia de dos puntos de vista. Es una lucha. Es un golpe violento de mar, acometida impetuosa.
ANGLOSAJÓN Es una forma de expresarse. Son los seguidores de la psicología educativa. Es un individuo de procedencia y habla inglesa derivado del alemán.